LA EVOLUCIÓN DEL LENGUAJE

A continuación dejo un enlace a un vídeo que trata sobre la evolución del lenguaje que vi hace unos días en internet y me llamó bastante la atención por su simplicidad pero también por su contenido.




                     https://www.youtube.com/watch?v=SfN3xuOH23A

                                               A MODO DE CONCLUSIÓN...

Tras el paso por la asignatura tengo dos partes por así decirlo en las que he aprendido cosas.

Por un lado tenemos la metodología de trabajar por equipos. Gracias a ella he mejorado mis habilidades sociales, la asertividad, he sumado más experiencia al apartado de trabajar en equipo. He conocido a gente con la que normalmente no suelo hablar en clase y descubierto que nos compenetramos fantásticamente. Y me ha encantado trabajar con este equipo y estoy muy satisfecho con el trabajo que hemos realizado.

Por otra parte, la que se refiere a conocimientos y aprendizajes más teóricos, como ya dije antes he aumentado y fortalecido los conocimientos que yo ya tenía tras mi paso por el grado superior de Educación Infantil. Conocimientos sobre el desarrollo del lenguaje, sus teorías o la relación entre pensamiento y lenguaje.

Tengo que decir que ha sido una asignatura interesante, con una metodología muy atractiva y en mi opinión muy eficaz. Ya que comparto la opinión de un aprendizaje activo y creo que la metodología de trabajar por grupos ha sido muy acertada y trabaja muchos aspectos a la vez, no solo teóricos sino más personales también.

                   ¿CUÁL ES LA RELACIÓN ENTRE PENSAMIENTO Y LENGUAJE?

                                                    SALIMOS A PREGUNTAR

Para esta actividad tuvimos que salir de clase y preguntar a alumnos de la universidad su opinión sobre la relación entre lenguaje y pensamiento.

Fue una actividad diferente, ya que normalmente si hacemos algo es en clase y por grupos, pero esta vez tuvimos que hacer de periodistas y recoger las opiniones de la gente sobre este tema.

Me pareció muy interesante el ir preguntando a diferentes personas e ir conociendo sus opiniones sobre el tema. Conocí otros puntos de vista y otros pensamientos respecto a la relación entre pensamiento y lenguaje.

Las respuestas que dieron las personas a las que preguntamos fueron:

-El primer grupo de personas nos ha respondido que el pensamiento es imprescindible para el lenguaje.

-La segunda persona que el pensamiento es imprescindible, que va antes del lenguaje.

-La tercera persona ha respondido que cuanta mayor madurez mayor comunicación y que antes va el lenguaje en su nivel más bajo y después va evolucionando.

-La cuarta también cree que el pensamiento va antes del lenguaje

-La quinta que antes va el pensamiento y que ambos tienen que ver con lo social.

Observamos que en general la gente cree que el pensamiento va antes que el lenguaje, porque también creen que el lenguaje está sólo referido al habla, a lo oral, ya que no tenían en cuenta otros tipos de lenguaje como el de signos por ejemplo.

Pensamos que el lenguaje como tal no está restringido a la comunicación oral, sino que la comunicación pasa por muchas fases antes, los bebés se comunican sin necesidad de hablar, y no tienen un pensamiento como el de los adultos.

  SESIÓN PARA LA ELABORACIÓN DE UN RECURSO QUE ESTIMULE EL LENGUAJE

En esta sesión tuvimos que elaborar un recurso que ayudara a estimular el lenguaje en la Educación Infantil. Elaboramos una especie de diccionario simple de palabras con cartulina y figuras de goma eva.

Me pareció una sesión muy chula donde todos los miembros del grupo nos pusimos a trabajar codo con codo y todo fue muy fluido. Cada miembro sabía perfectamente lo que tenía que hacer y el objetivo que teníamos que lograr, la verdad fue muy fácil hacerlo porque nos compenetramos realmente bien.

Gracias a esta sesión fortalecimos el trabajo en equipo, y nos hemos ido conociendo más. Desde un punto de vista teórico ha sido muy interesante conocer las perspectivas de mis compañeras sobre el tema a tratar y compartir opiniones y conocimientos.

                                            EL DESARROLLO DEL LENGUAJE

En relación con el desarrollo del lenguaje, tengo que decir que aunque yo provenga del grado superior de Educación Infantil, en esta asignatura he seguido adquiriendo y fortaleciendo conocimientos respecto a este tema, el cual me parece muy interesante.

Hay numerosas teorías que hablan de unos aspectos u otros. Hay gente que piensa que solo hay una teoría acertada y que esa es la que vale. Pero creo que realmente, todas las teorías son válidas en sí mismas. Todas aportan algo, pero ninguna es la “teoría total” por así decirlo. Con lo cual, lo que creo que todo estudiante, profesor o persona interesada en el tema debe de leer y conocer todas las teorías y tenerlas todas en cuenta. Para así después crear una fusión entre todas y lograr una teoría lo más completa posible.

Este tema me ha ayudado a entender mejor la adquisición y el desarrollo del lenguaje lo cual me servirá mucho en mi futuro como educador infantil. Para comprender como funciona el desarrollo de los niños/as respecto al lenguaje y así saber como llevar el aprendizaje (tiempos, desarrollo, momento madurativo…)

                 
                    LOS ARISTOGATOS- CREACIÓN DEL GRUPO DE TRABAJO

En el primer contacto que tuvimos con la asignatura, la profesora nos explicó la metodología que se empleaba en su asignatura. Esta metodología se basaba en gran parte en trabajo por equipos. Se hicieron los grupos aleatoriamente y aunque todos y todas sabemos que preferimos trabajar con los que mejor nos llevamos, había que adaptarse y convivir con el grupo que te hubiera tocado.

Personalmente estoy muy satisfecho con el grupo que me ha tocado, porque aunque no solemos hablar mucho en clase a la hora de ponernos a trabajar nos compenetramos bien y hay buen ambiente, lo cual es un factor importante a la hora de trabajar por equipos.

Esta metodología de trabajar por equipos me parece muy interesante y acertada, ya que a lo largo de nuestra vida siempre vamos a tener que estar trabajando o conviviendo con otras personas, ya sea en el trabajo o en la universidad. Y para ello es importante tener buenas habilidades sociales, saber empatizar, respetar las opiniones de los demás y crear un buen clima de trabajo entre otros.

Por lo tanto y a modo de conclusión de esta primera toma de contacto, esta metodología de trabajo por equipos me ha ayudado a mejorar mis habilidades sociales, a comprender y respetar las opiniones de los demás, a ser más asertivo y a añadir una experiencia más a mi historial de trabajos en equipo que en un futuro me servirá por ejemplo en el trabajo como maestro para coordinarme con el personal de la escuela y reaccionar de las maneras adecuadas en las reuniones de equipo.

El nombre del grupo surgió porque a todos los miembros del grupo nos unen la música y los animales, y nos acordamos de la famosa película "Los aristogatos" así que decidimos tomarlo como nombre de grupo.

                                   INTRODUCCIÓN A ESTE BLOG PERSONAL

En este blog se incluyen reflexiones del alumno Manuel Álvarez Lozano sobre la asignatura Desarrollo Cognitivo y Lingüístico durante el curso 2018-2019, así como actividades y momentos a destacar.

Dicho blog se realiza con la intención de plasmar en un documento los conocimientos, ideas y aprendizajes que se han adquirido durante el desarrollo de la asignatura.

Firmado: Manuel Álvarez Lozano